Archive for Ocak, 2009

İlk ve ortaöğretim okullarında okuyan yaklaşık 15 milyon öğrenci dün karne heyecanı yaşadı.

İki hafta sürecek olan yarı yıl tatiline çıkan öğrenci ve öğretmenler için ikinci yarıyıl 9 Şubat Pazartesi günü yeniden başlayacak ve 12 Haziran’da sona erecek. Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) geçen yıl ilköğretimde, bu yıl da ilk kez liselerde başlattığı sanal karne uygulaması rekor kırdı. MEB’in www.meb.gov.tr internet adresini karnesini görmek isteyen yaklaşık 15 milyon kişi tıkladı. MEB yetkilileri günlük 1 milyon kişinin ziyaret ettiği sitenin dün öğretmen atamaları ve sınav yerleştirme sonuçlarının açıklandığı günlerden bile daha fazla tıklanarak, rekora imza attığını bildirdiler.

Refik Saydam Hıfzıssıhha Merkezi Başkanlığı (RSHM), karnenin, çocuğun ilgi, yetenek, zeka ve hayat okulundaki başarısının bir göstergesi olmadığını, sadece derslerde bazı eksikliklerinin olduğunu göstermek için öğrenci ve veliye verilen bir uyarı belgesi olduğunu bildirdi.

RSHM’nin açıklamasında, ilk ve ortaöğretimde yaklaşık 15 milyon öğrencinin yarın karne alacağı hatırlatılarak, ailenin tutumunun, çocuğun okul başarısını etkilediği belirtildi. Çocuğun bütün davranış ve aktivitelerinin yanı sıra, ders çalışma süreçlerini de kontrol altında tutmaya çalışan, çocuklarının herhangi bir işi tek başına yapabileceğine inanmayan aşırı kontrolcü ailelerin yanında, çocukları ile aşırı ilgili olup, onlara görev vermeyerek ve işleri kendileri üstlenerek, çocuklarını daha mutlu edeceklerini düşünen aşırı koruyucu aileler de bulunduğu ifade edilerek, her 2 aile tipinin de çocukların sorumluluk duygusunu kazanmalarını engelleyip tembelleşmelerine neden olduğu vurgulandı.

Küçük yaşlardan itibaren çocuklarına yapabilecekleri görevleri veren, bunları yaptıklarında da olumlu söz ve tutumlarla, olumlu davranışların ortaya çıkmasına katkıda bulunan destekleyici aile tipinin, çocuğun kendine güven duygusunun gelişmesine katkıda bulunduğu bildirilerek, ”Çocuğunuzun karnesi ister başarılı, ister kırık notlarla dolu olsun onu kucaklayın ve sevginizi gösterin” uyarısında bulunuldu.

Sert ve baskıcı ailelerin çocuklarının, zayıf karne korkusunu diğer ailelerin çocuklarına göre daha fazla yaşadıkları, evden kaçma, intihar, karne notlarını değiştirme, yalan gibi istenmeyen davranışlara daha fazla yöneldikleri kaydedilerek, RSHM’nce hazırlanan 2008 Yılı Okul Çağı Çocuklarının İntihar Dağılımı Tablosu’nda aylara göre dağılımda istatiksel bir anlam bulunmamasına rağmen, Ulusal Zehir Merkezi’nin karne dönemlerindeki intihar vakalarının takipçisi olduğu bildirildi.

Anne-babaların, karne notunun, çocuğun başarısını ve yeteneğini değerlendirmede nihai bir belge olmadığını, bilmelerinin önem taşıdığı belirtilerek, ”Karne, çocuğun ilgi, yetenek, zeka ve hayat okulundaki başarısının bir göstergesi değildir. Sadece derslerinde bazı eksikliklerin olduğunu göstermek için öğrenciye ve veliye verilen bir uyarı belgesidir. Karne öğrenciye verildiği gibi aynı zamanda aileye de verilmektedir” ifadesine yer verildi.

ZAYIFI OLAN ÖĞRENCİYE DOĞRU YAKLAŞIM

Açıklamada, karnesinde zayıf bulunan öğrenciye en doğru yaklaşım yoluyla ilgili şunlara dikkat çekildi:

-Yarı yıl sonu yaklaşırken sürekli karnenin nasıl geleceğinden ve beklentilerinizden bahsetmeyin.

-Mutlaka iyi bir karne beklediğinizi vurgulayıp, çocuğunuzun korku ve kaygı duymasına neden olmayın.

-Çocuğunuzun karnesi ile ilgili duygularınızı, kişiliğini incitmeden net bir şekilde anlatın. Onun başarılı olabilmesi için arkasında olduğunuzu hissettirin.

-Çocuğunuza karnesinin iyi de kötü de olsa onu seveceğinizi sık sık tekrarlayın.

-Kesinlikle çocuğunuzu suçlayıp yargılamayın, olumsuz nitelendirmeler yapmayın, tehdit etmeyin.

-Eleştirip, emirler vermeyin.

-Çocuğunuzu arkadaşlarıyla, kardeşleriyle, komşularınızla kıyaslamayın.

-Çocuğunuzu kesinlikle aşağılamayın, hele arkadaşlarının yanında buna hiç kalkışmayın.

-Çocuğunuzun kendi karnesi ile ilgili anlattıklarını dinleyin. Onun düşüncelerine önem verin. Karne notları kötü ise başarısızlığının nedenlerini çocuğunuzla beraber bulmaya ve çözmeye çalışın.

-Çocuğunuzun karnesi zayıf olabilir. Ona açık bir kapı bırakın, kendini affettirebilmesi için bir yol gösterin.

-Çocuğun çabası varsa motivasyonu yüksekse bu davranışını onaylayın. Başarılı olduğu konuları vurgulayın ve ön plana çıkartın. Sorun olan alanlarda birlikte çözüm yolu arayın.

-Çocuğunuzun zayıfı var diye ona tatilini zehir etmeyin, dinlenme hakkına saygı gösterin ve buna yönelik planlar yapın. Çocuğunuzun hoşuna gidecek faaliyetleri birlikte gerçekleştirin.

-Çocuğunuzun eksikliklerini gidermek için onunla beraber uygun bir plan yapın ve bunu uygulayın. Ne de olsa tatil diyerek tüm vaktini boşa harcamasına da fırsat vermeyin. Televizyonu çok izlemesine, bilgisayarda saatlerce oyun oynamasına, internette vakit geçirmesine izin vermeyin. Bunlar yerine alternatif şeyler bulun, hoşuna gidebilecek kitaplar hediye edin, onları okumalarını sağlayın.

-Kış aylarında dışarı çıkmanın mümkün olamadığı kötü hava şartlarında, evdeki kullanılmış düğme, konserve kutusu, boncuk gibi malzemelerle el becerilerini geliştirebilirsiniz. Çocuğunuzun okulda öğrendiği ve sizin bildiğiniz fen bilgisi deneylerini yapmak da onun oldukça hoşuna gidecektir.

-Sonuçta çocuğunuz dinlenmiş ve motivasyonu yüksek olarak, hazırlıklı bir şekilde ikinci döneme başlayacaktır.

BAŞARISIZLIK NEDENLERİ

Açıklamada, okuldaki başarısızlık konusunda Ege Üniversitesi’nde yapılan bir araştırmaya da yer verildi. Her karne dönemi, başarısızlık sorunu nedeniyle psikiyatriste başvuran öğrenci sayısının arttığı belirtilen araştırmada, başarısızlık nedenleri şöyle sıralandı:

-Ailedeki iletişim bozuklukları

-Anne-babanın, çocuğun kapasitesinin üstünde beklentilere sahip olması

-Psikiyatrik rahatsızlıkların ön plana çıkması.

Kaynak:aktifhaber.com

Geçen yıl (2007-2008 Eğitim-Öğretim yılı) aynı dönemde “Öğretmenler dikkat! Tüm ders notları 5 (Beş) olan öğrenci takdir alamıyor?” başlıklı yazıda ele aldığımız sorunlar halen devam etmektedir.

MEB e-Okul Sisteminde yapacağı küçük bir değişiklikle çok büyük bir sorunu ortadan kaldırabilecekken maalesef bu yıl da bu soruna kulağını tıkamıştır.

Şimdi bu yazıyı okuyanlar “e-okul sistemi var, veli oraya girer, oradan okur ve hesaplar her şeyi diyebilir” fakat unutulmamalı ki karne velinin elinde bulunan tek belgedir ve bu belge veliler tarafından önemsenen yıllarca saklanan bir belgedir.

Sorunlara ve kısa çözümlere bir bakalım:

1- Öğrenci ya da veli karneyi eline aldığında orada öğrencinin dönem notunu (5’lik sistem not) görecektir. Yani Dönem puanını (100’lük sistem puan) göremeyecektir. Bunu yapmak çok zor değildir. Karneye yansıtılabilirdi.

2- Puanını görmeyen öğrenci doğal olarak teşekkür ya da takdir belgesi alıp almayacağını hesaplayamayacaktır.

3- Ya da geçen yıl da ifade ettiğimiz gibi tüm dersleri 5 olan öğrenci bu 5 leri (84,99) dan almışsa karneye göre Takdir belgesi beklerken Teşekkür Belgesiyle karşılaşmanın şokunu yaşayacaktır.)

4- Ya da tüm dersleri 69,99 dan 4 olan bir öğrenci karnesinin tamamı 4 olduğu halde hiçbir belge almamakla karşı karşıya kalacak ve bu anlamsızlığı karneye bakarak çözemeyecektir.

5- MEB daha önceki yıllarda yaptığı açıklamalarda öğrencinin önceki yıl ortalamalarını karneye yansıtacağını belirttiği halde ve karnede böyle bir hane yer almasına rağmen bu konuda da adım atılmamıştır.

6- Bu durumda öğrenci İlköğretimden 8.Sınıfta mezun olduktan sonra hayati önemi olan Diploma Notunu ve Puanını da öğrenememekte ya da hesaplayamamaktadır.

Bu kadar basit bir konuda dahi uyarıları dikkate almayan MEB maalesef öğrencilerle okul idarelerini ya da öğretmenleri karşı karşıya getirmektedir. Çünkü yukarıdaki sorunların hesabını öğrenci ya da veli, öğretmen ya da okul idaresine sormaktadır.

Kaynak:sbs

Bu hafta tüm okullarda karneler dağıtılacak.

Bazı öğrenciler karnelerini aldıklarında yüzlerinde gülücükler olacak çevrelerine neşe saçacaklar.

Bazı öğrenciler ise karnelerini aldıklarında karneye bakmaktan bile çekinir halde davranacaklar. Karneye baktıklarında ise yüzlerinde bir hüzün ifadesi olacak.

Bazı öğretmenler tüm öğrencilerine başarılı veya daha az başarılı olanları ayırmaksızın iyi yönde motive edici dışlamayan sözler kullanarak tatili güzel değerlendirmelerini ikinci dönemde daha olumlu tavırlar beklediğini ve olumlu beklentilerini olumlu bir şekilde ifade edecekler.

Bazı öğretmenler ise başarılı ve başarısız öğrencileri kesinlikle birbirinde ayıracak başarılı olanları tebrik edip, onlara teşekkür ederken diğerlerini biraz zor durumda bırakacaklar.

Bazı anne babalar çocuklarının karnelerini eline alıp sadece zayıf notlarla veya beklediğinden düşük gelen notlarla ilgilenecek hatta bu nasıl not diye hesap soracak. Fakat bu notun aslında öğrencinin olduğu kadar anne babanın da notu olduğunu asla düşünmeyecek.

Bazı anne babalar çocuklarının notlarıyla doğrudan ilgilenmeyip karne notlarının çok da önemli olmadığını önemli olanın öğrencinin gerekenleri yapıp yapmadığıdır diye düşünerek çocuklarına güvenlerini, sevgilerini, onunla öğündüklerini anlatmaya çalışırlar.

Sevgili öğrenciler notlarınızın olumsuz olması sizleri fazlaca üzmesin. Size ikinci dönem yapmanız gerekenlerle ilgili olumlu ve doğru düşünceler geliştirmeniz hususunda bakış açısı kazandırsın. Planlı ve programlı bir şekilde öğretmenlerinizin ve ailenizin olumlu tavsiyelerini dikkate alarak başlayacağınız ikinci dönem muhakkak ilk döneme göre daha başarılı geçecektir.

Sayın anne babalar çocuklarınızın olumlu notları sizi sevindirir, mutlu eder. Olumsuz notları sizleri mutsuz etse bile çocuğunuza sevginizi azaltamayacağına göre tavrınız onu sizden uzaklaştıran bir durum yaratmamalıdır.

Bir öğrencinin olumlu veya olumsuz notları kendi eseri olduğu kadar anne babanın, öğretmeninin veya öğretmenlerinin eseridir. Notunda kendisi, anne babası, öğretmenleri, arkadaşları, okulu, çevresi olumlu veya olumsuz katkı yaparlar.

Kaynak:http://muallimden.blogcu.com